我們不能預估孩子的未來，也無法預先除掉人生挑戰，唯有養出孩子強大的受挫力，才能幫助他們面對多變的未來有生存下去的能力。
撰文 / 蕭乃樺
最近一個路邊廣告『遲了 』很吸晴，仔細一看，是才藝招生廣告『你沒發覺孩子的音樂潛能，你就遲了』，招生年齡最小兩歲半；錯過2歲半沒發現潛能，就遲了，若真屬實，這該讓父母們多焦慮？！許多父母總是盡所能地把最好的給孩子，補數學、英文、還有各式才藝～就怕輸在起跑點，期待孩子未來一路平坦。
東海大學社工系武自珍教授說，現代父母不止對孩子期待很高，對自己期待也很高，很多人在工作上可以處理各種疑難雜症，但在陪伴孩子功課上，卻因為無法達到期待而情緒失控，自責無法好好教育孩子，自責是失敗的爸媽，算是最用心卻也挫折感最高的一代父母！
武自珍指出，當孩子有些行為，往往不是這些行為讓家長情緒嚴重，而是家長如何去解釋這個行為，例如，常聽到父母：「快要考試了，還不去讀書？」「還不緊張，看你一點都不在乎功課…」，然而，在乎功課不一定要緊張、緊張也不一定考得好呀！
孩子不受教？！ 你可能誤會你的孩子了！
父母的動機是好的，但誤解了孩子的行為。父母的道理是對的，然而，期待又過於理想。現代父母常常建立一個道理或放一個很難達標的期待在孩子身上，然後自己在挫折裏循環，武自珍提醒現代父母，要接受孩子只是個孩子，很多事情做不到是正常的。
例如，當孩子做功課拖拖拉拉，學習態度差時 ，父母腦中跳出的想法是「孩子不在乎功課」、「存心跟我對抗，要氣死我」，父母對孩子行為的解釋是：「孩子不聽話就是不在乎我」「這種學習態度以後不能成功」⋯這樣的自我推論，導致生氣、無奈、焦慮情緒。
然而，孩子不馬上做功課，就真的「不在乎」功課嗎？還是每個人都有逃避無趣工作的人性？身為大人的我們是否也曾經有過這樣的經驗？拖很久的報告，總寫到一半，就去洗衣服，洗完衣服再寫一段後，又去泡個咖啡⋯ 覺得挫折或無聊的事，總是不想面對。這是人性啊！孩子不聽話，是真的故意想惹父母生氣？還是他也有挫折需要鼓勵？身為父母，要學習用不同角度去看待孩子的行為，孩子只是一個喜歡玩耍大於做無聊功課的正常孩子罷了。
現在安排的 真的是孩子未來生存需要的？！
武自珍說，以前的父母像直升機，需要幫助立刻救援，現在的父母像除草機，要孩子前面一路平坦，幫孩子預備所有事情，把可能有的挫折除掉，捨不得孩子失敗，捨不得孩子接受挑戰，覺得什麼是孩子該有的學習或才藝，就用這個期待來教育孩子。
然而，許多父母現在努力培養的，真的是孩子未來生存需要的條件嗎？如何才能養出強大、有能力面對詭譎多變未來的孩子呢？武自珍教授提出以下建議：
一、逆境中 學習智慧的能力
如何讓孩子所學的知識，變成智慧呢？就是要有「難題」！！
就像電腦需要用不同的軟體來解題一樣，有新軟體才能解決新問題，人生必須有難題有逆境，才能培養處理事情的智慧，而孩子的創意，是從製造麻煩的活動裡面來，孩子的智慧，是從標準答案到重新解構而來。為人父母要放手讓孩子自己在逆境中自我探索，訓練孩子在困難中培養解決問題的能力。
二、挫折中 重新面對的勇氣
父母除草的越厲害，孩子對環境的忍受力越低。孩子遭遇挫折時，需要的是真實陪伴而非道理，陪伴他面對恐懼，對焦在自己的能力才幹，並懂得表達情緒與意見非常重要。
三、復原後 再站起來的韌性
失敗時能否站起來，就看孩子表現不佳時，我們給孩子的反應，在這段不容易的期間，可以協助孩子以積極態度面對不理想的環境，幫助他敞開心胸，用不同角度看世界，同情他的心情，鼓勵他再站起來，訓練孩子挫敗中重新奮起的韌性。
每個父母都正參與著孩子的未來，不要設下框架侷限，用獨特的慧眼來看到孩子的特質，而非只專注成績表現，願意給孩子挫折，也願意陪孩子挫折，因為我們不能預估孩子的未來，也無法預先除掉人生挑戰，唯有養出孩子強大的受挫力，才能幫助孩子在面對多變的未來，有生存下去的能力。
