想跟爸媽好好溝通卻發現彼此間有巨大鴻溝，其實，因為愛才會擔心！唯有懂得將心比心，化解對方的擔憂，溝通才有果效。
撰文 / 摩希
正值畢業季節，阿銘班上大部分的人都在討論要上哪間高中，學測題目哪些會考，整個教室鬧哄哄的，卻見他有氣無力的趴在桌上，似乎這一切都與他不相干。阿銘換帖好兄弟大壯一掌拍向他的後背，他疼得差點從椅子上跳起來，眼角迸出的淚說明了真的很痛…。
大壯見他不對勁，問發生甚麼事？阿銘撇了撇嘴，本不打算說，被大壯軟磨硬泡的逼問，終於說出了昨天跟家人的壯烈對抗行動。
原來阿銘不認為自己是讀書的料，反而對於水電工程很有興趣，但家人一聽到「水電」，便聯想到水電工，不僅一番數落，更指責他沒有上進心，讓阿銘感到心灰意冷。他知道自己考不上父母期待的學校，但自己又無力說服父母認同自己的決定，正處於厭世的狀態。
爸媽怎麼都只在乎成績！ 相處壓力好大
「噹噹噹！」上課鐘聲響起，來不及說什麼安慰的話，大壯又再拍了阿銘一掌，以表示挺他，即回了座位。阿銘無奈的摸了摸疼痛的手臂，情緒仍舊低落。
「花倫老師好！」學生們在老師剛進大門就熱情打招呼，可以感受到大家對花倫老師的喜愛。
「你們好嗎？最近有沒有吃飽睡好啊？」花倫老師揚起的嘴角從進門後就沒有停過，黑框眼鏡後的眼眸透露著對這些孩子的關心與真誠。學生們爭相回答，你一言我一語，這時有個學生說：「老師，我睡不好，爸媽太煩了，一直問成績的。」
發問同學的黑眼圈著實嚇人，花倫老師心疼的看了眼前的學生們，說：「跟爸媽相處壓力很大對不對？我有個方法可以讓這個壓力小一點，你們要聽嗎？」
大人都聽不懂人話？！ 該怎麼溝通？
「老師，您要收留我們嗎？讓我們在您家住一陣子，躲到考完高中！」一個學生開心的說道。
「躲得了一時，躲不了一輩子喔！不如我們學習怎麼有智慧的跟爸媽溝通，一輩子受用！」花倫老師笑著說。
「老師，爸媽很難溝通，他們都不聽人說話的。」另一位學生開口說，似乎是其中的苦主，眼神充滿無奈。
「我明白，我也曾經這麼覺得，長大後成為父親才知道那時候爸媽到底在想甚麼？」花輪老師緊接著說：「但是不需要真的到當爸媽才能略知一二，還是有方法的。」
將心比心 才能化解大人的擔心
「你們想想，如果現在一位剛升國小一年級的小朋友，不想經過小學二到六年級的時間累積知識和經驗，要直接進入國中，是不是我們第一時間會認為不可能，也有點擔心他進入國中後會覺得非常挫折？
這就是爸媽們的心情，在他們的人生歷練中，他們有自己認為對的方式過人生，所以一旦跳脫出他們的認知，一時之間是較難接受的。他們也擔心你們一開始想得太簡單，未來要吃很多苦頭，所以希望你們選擇對他們來說相對安全的選擇。
但是！如果這位小朋友拿出他在小學一年級這個時間裡，做的許多相關的習題，也試著找出與同學之間年齡和經驗落差的對策，雖然你們內心還是會有一絲不確定，但會知道，這個小朋友是認真思考這件事，不是隨便說說的，這樣的態度你是否更放心？
那你們覺得，你們該怎麼應用在你們身上呢？
「跪在爸媽面前發毒誓？」一位同學舉手不確定的說。
「我覺得沒有用，應該是要有更實際的行動，像是休學去當學徒，證明我們的決心。」另一位同學興奮的說，好似他已經想這麼做很久了。
「這樣有消除他們的擔心嗎？」旁邊的女同學發出了靈魂拷問。
用實際的規劃與行動 為未來作準備
「琦芳說的沒錯，我們的實際作為要建立在讓父母不擔心上，剛剛提到的那位一年級小朋友，他拿出了他做的習題，來表示他真的有在做準備。
可以思考一下，如果你未來想要成為一位室內設計師，你需要預備甚麼呢？」
「看要學什麼專業！」「學畫畫！」「空間感要很好！」「要有美感！」
同學們此起彼落的回答，像是真的有一位同學要當室內設計師似的，熱情的為他出謀劃策。
「你們真的很棒，這些都需要，另外，也需要知道這個職業未來的薪資水平，有什麼門檻沒有，不只讓父母知道你們有認真思考這件事，也幫助自己能更具體規劃應該怎麼往這個方向前進。」
「老師，這樣就可以休學去當學徒了嗎？」柊柊迫不及待的發問，恨不得馬上聽到老師說「可以」。
「你不要急好不好，那麼簡單學校就都沒學生了。」琦芳受不了的開口。
花輪老師點點頭說：「這只是第一步，接下來這一步也是很重要的一步。」
「下一步是什麼？」阿銘忍不住好奇的發問。
用說的爸媽都不聽 那就用寫的
「這步是『表達』，剛剛英宇說了，爸媽都不聽人說話，老師必須誠實地說，確實很多爸媽都沒有耐心聽孩子說完話，為人父的我替大家說聲抱歉，我們會再努力學習傾聽。但在我們學會之前，你們可以用一個方式讓自己把想說的說完而不被打斷。」
「有這種方法？是什麼是什麼？」柊柊已經從座位上跳起來，激動溢於言表，彷彿他在表達上吃了不少虧，要想得到這份密技為先前的日子吐口怨氣。
「這方法你們其實都會，只是需要一點點的練習，就是寫信。」花輪老師也不賣關子，直接公布答案。
「哦~~~！」同學們齊聲喊到，紛紛露出恍然大悟的表情。
「也可以傳訊息或是事先錄好音。這些都可以在不被打斷的前提讓爸媽知道你們全部的想法。」
「老師，這樣他們就能接受我們的想法了嗎？」琦芳舉手詢問，臉上滿是疑惑。
成熟表達：不只說我想說的，也懂得尊重對方的建議
「還差一步，再來這件事不容易，但是你們一定要試著去做，這個溝通才會真正被開啟。
當你們寫完所有你們想要表達的，要在信末問三個問題：
第一、 爸媽，你們看完覺得我的想法是什麼呢？
第二、 這些想法中，有哪些是可行的呢？
第三、 有什麼建議或可以調整的嗎？
第一點，讓爸媽為你們歸納重點，也能確認他們是不是真的明白你們想說的，第二點是為了讓爸媽看見你們做得很棒的地方，建立你們的自信心，最後一點，讓爸媽也參與在你們的計畫中，請他們提供有建設性的建議，而不是你們自己單打獨鬥。」花輪老師頓了頓，繼續開口說。
「還有一件事，你們需要給我們老人家一點時間消化，可能我們會有情緒、擔心，給我們時間調整自己的思緒，所以，另外再跟爸媽約時間討論這件事，會比當下更好。」
溝通不會一次到位 願意敞開就能愈靠愈近
「老師，如果我爸媽還是堅決反對我的想法呢？」英宇仍舊頂著憂愁的臉發問。
「這也是有可能發生的事情，但做這件事的目的不是要父母完全照著你們的想法，而是和爸媽彼此瞭解對方的想法，一次不行，我們嘗試第二次，但若沒有第一次敞開的分享，怎麼會有接下來的幾次呢？」
下課鐘聲響起，同學們開始熱烈討論回家要怎麼寫信，錄音。阿銘聽完後了然於心，原來這條路並非是死路一條，非得流血革命才行。雖然沒有哆啦A夢的翻譯蒟蒻，但也許他也能試著用老師說的方式，先讓爸媽不擔心，再來說自己的想法。
原本毫無生氣的臉上漸漸有了血色，看著花輪老師離去的背影，阿銘默默在心裡謝謝他，並期待著今晚回家要做的人生大事！
