「你的孩子也許會成為總統，也許會成為世上最成功、最富有的企業家，但若他品行不良，父母仍舊是失職的。」美國最具影響力的猶太教士 施慕禮．巴迪奇 Shmuley Boteach如是說。
撰文 / 林詩敏
如果問：「你希望你的孩子在30歲的時候是個什麼樣的人?」
有的父母會說：「希望是個成功的人」、「有愛心的人」、「是個快樂的人」、「是個可以做自己的人?」…等，然而，若孩子的確在30歲時擁有一份很棒的工作、不錯的薪水，但在工作上卻目標導向、沒有道德觀；或是孩子的確盡情地做自己想做的事，可是卻總是無法體諒、配合他人，眼中永遠只有自己，這依然是我們期待孩子長大後的樣貌嗎?
在教養孩子時，若我們有設想「希望孩子將來會成為什麼樣子?」，在教養上會較有方向，也會更得心應手。以下分享三個父母必須教會孩子的重要核心能力，孩子在這些方面的能力愈完熟，對他們的未來將更有幫助。
一、懂得尊重人 才能贏得尊重
衡量一個人的品格水準，往往在於他如何對待為他服務的人。
在法國，有間「席拉的小店」的咖啡館，是根據客人的禮貌、尊重程度向他們收取咖啡錢。
若顧客對服務生說：『來杯咖啡！』價錢就是7歐元；
若說：『請給我一杯咖啡。』就是4.25歐元；
但若說：『你好，請給我一杯咖啡好嗎？』就只要1.4歐元。
不同的咖啡價格提醒顧客注意禮貌及尊重，教導孩子的重要品格時，「尊重」是最基本的，教育孩子重視每個人的價值，不分貴賤都給予對方高貴的尊嚴。孩子先在家中學會尊重父母、自己，不做出令他人、自己不舒服的事、或冒犯他人的事，未來在學校及社會上，也會與人產生良好的互動。
「稱謂」、「請、謝謝、對不起」要常掛在嘴邊
現實中，許多父母跟孩子之間的對話常是：「給我水喝、我要喝水」，很少會說：「媽媽，我想要喝水，請妳幫我倒水好嗎?」
然而，這兩句話在意義上有所不同，先尊稱「稱謂」、再告訴對方自己的需求，較有禮貌，讓人明白是與誰在說話，並可樂意地做出相對應的動作。
有些家長認為，在家就是放鬆，為何要在乎這些？事實上，若習慣成自然，就不會覺得這是緊張而繁瑣的過程，讓脫口而出的話語如：「爸爸，可以幫我拿水杯嗎？謝謝你！」或許看似見外，然而，聽的人感受上是舒服的、且有被尊重的感覺，彼此的關係也會好。
二、學會為自己負責 愛是放手讓他獨立
儘管很多父母可以把孩子照顧得很好，看似是盡責的家長，但無形中卻剝奪孩子學習自己照顧自己的能力、及經手這個能力的機會，父母適時地放手並非是不愛孩子，而是更愛孩子的展現。
教他生活自理能力
幼兒園的孩子在學校或許被要求自己吃飯，但在家裡卻由父母餵食，甚至吃飯過程中盯著手機、平板螢幕…建議父母在孩子1歲多時可讓他們開始練習吃東西，讓孩子的手部動作及認知能力逐步進步，再搭配訓練進而更臻純熟，其它如穿衣服訓練，也可在2歲多的孩子身上開始執行，當孩子學會自己照顧自己時，就開始會對自己的健康、生活負責。
逐步參與家事
當孩子自理得不錯時，就可逐步讓孩子參與家事，盡自己在家中的義務，如學習在飯前協助擺碗筷、飯後收拾餐具、洗碗擦桌、清理地面等，父母不妨運用一些小技巧如：若擔心孩子摔破碗，就選用不銹鋼的碗材讓孩子練習擺放；若擦桌子的抹子不好擰的話，可把一些抹布剪成孩子的手掌可以掌控的大小…甚至是摺洗衣、把摺好的衣服放進衣櫃，其中分類襪子、配對襪子等，訓練培養孩子更精細的認知能力，有助成長發展。
再大一點的孩子，可以學習自己洗衣服，當衣服不小心沾到髒污時，教孩子用肥皂洗乾淨，若洗衣機對孩子而言是安全的，可以讓孩子練習把洗的衣服分類、操作洗衣機、晾衣服…等，透過家事的參與，在家庭生活中建立家庭共識，不僅讓孩子認同所屬的家庭，也學習更堅強。
三、培養「應變能力」 才有「面對世界」的能力
金鼎獎作家王文華說：「讓孩子明白，世界上有很多事，就是要來考驗你的應變能力。」
一場疫情，讓許多學校瞬間停課，為了預防染疫，孩子臉上的口罩從不曾脫下，停課的事總是來得突然，其實世界上還有很多事，也正要考驗孩子的應變能力。停課影響孩子的學習，然而一顆安靜沉穩的心、一個深受啟發的頭腦，卻可以趁機鍛鍊。
面對危險，孩子會害怕，是因為父母把它弄得讓人害怕。事實上，教導孩子什麼是危險，以及如何避免危險，反而能讓他們不害怕，並且可以裝備他們的能力。孩子總有一天要面對這個世界、要能存活下來，只要用適合他們年齡的方式，以平靜、甚至是有趣的方式向孩子們解釋這些觀念、教導孩子，訓練孩子可以處理應變，不致讓孩子焦慮或恐懼。
孩子成就再高，若品行不良 父母仍是失職
美國最具影響力的猶太教士（拉比）施慕禮．巴迪奇 Shmuley Boteach曾說：「你的孩子也許會成為總統，也許會成為世上最成功、最富有的企業家，但若他品行不良，父母仍舊是失職的。」一個懂得尊重別人、尊重自己，並且負責任的把自己該做的事、別人交付的事做完、充滿應變力的孩子，無論將來是否能符合父母的期望，長大後都會是個很棒的成人。
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