之前有明星藝人遺憾驟逝，另一半因情緒無法承受只能告訴孩子：「媽媽去很遠的地方旅行…」，然而孩子的朝思暮想盼得回母親嗎？究竟，該如何跟年幼的孩子談生死…
記者/蕭令婕採訪報導
新冠肺炎全球死亡人數已破17萬，全世界彷彿被死亡的陰影籠罩！人人都有一死，但對於剛要接觸世界的孩子們來說，對死亡的概念卻很模糊。身為大人的我們，該如何幫助孩子面對家人、寵物、或任何事物的離去時能夠坦然面對呢？
引導孩子明白 「死亡」是自然生命的一環
「我們很常避談『死』的議題，覺得總會跟禁忌、靈異現象綁在一起！」長庚科技大學化妝品應用系副教授也是遺體修復師的陳姿吟說，與孩子談「生死」最好的方式是融入生活教育，用孩子可以理解的方式談。
例如，以蠶寶寶的一生說明生命的週期，蠶寶寶的生命雖然只有短短幾天，但這就是很自然的生命現象，不要把死亡跟「不好」畫上等號，造成孩子心中的恐懼與不安。引導孩子認識死亡是自然的事，在活著的時候學習尊重生命才是重要的，從認識「死亡」這件事，帶出更多的生命價值。
透過生活實例輕鬆對談 讓孩子更坦然
陳姿吟說，不需要太刻意與孩子談，但能用生活中遇到的例子跟孩子聊。例如：看到因火災喪生的新聞，詢問孩子對這個新聞的看法：「如果是你遇到了會怎麼辦？你年紀還小，你會去找誰來幫你？」孩子在分享的時候，大人同時可以評估孩子的作法對不對，能夠適時引導孩子思考生命議題。
陳姿吟建議，從生活例子跟孩子雙向的溝通是最好的，用輕鬆聊天的方式，讓孩子在沒有恐懼的氛圍下，知道自己該怎麼面對死亡，這樣會對生命更有安全感、更坦然。
陳姿吟分享，曾經跟我女兒說過，如果我死的時候，器官還能用的話，要捐出去。女兒問我說：「捐出去不就沒有了嗎？」我就告訴她，可是火燒掉或是埋在土裡被蟲吃掉也會沒有啊！但是如果我將器官捐贈給一個爸爸或媽媽，他們活下來還可以照顧整個家耶！」藉由這樣的對話告訴孩子，未來面對生命終了的時候，願意捐贈器官延續另外一個人的生命，這就是一種生命的意義。
媽媽去很遠的地方旅行了 真的嗎？！
有些人因為無法承受另一半離去的痛苦，選擇告訴孩子：「媽媽（或爸爸）去很遠的地方旅行」，但為了守護孩子不受傷就不談生死對孩子好嗎？
根據皮亞傑認知發展論指出，太小的孩子對於死亡並沒有具體概念，但在前運思期（2-3歲至5-7歲），孩子若尚未建立死亡的觀念就遭遇相關事件，可能建立自己的防禦方式，表現出一如往常的樣子。
用貼近孩子的語言 建立正確的生死觀
孩子只能從自己有經歷過的事去想像，認為死亡只是離開或者睡著。因此，有些孩子會害怕睡覺或與父母分離，所以不要告訴小孩，死亡等同於睡著或旅行，因為出遠門代表有一天會回家，倘若發現這是不會再回來的意思，就會產生被遺棄感，造成孩子認知上的失落與落差。
從事幼教工作多年的黃莉雯分享，一般學校很少教導生死議題，坊間有許多生命教育的繪本，很適合父母拿來運用，用貼近孩子的語言，或是孩子喜歡的繪本樣式來引導，讓孩子在探索生命的過程中不會害怕，而且能學習到寶貴的生命價值！
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